為促進(jìn)臨床教學(xué)工作持續(xù)有效發(fā)展，規(guī)范教學(xué)查房流程，提高臨床教學(xué)查房質(zhì)量，2022年8月1日在呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科開(kāi)展了內(nèi)科病院示范教學(xué)查房活動(dòng)，此次活動(dòng)由內(nèi)科綜合辦組織，內(nèi)科病院各科室主任、呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科全體醫(yī)生、規(guī)培生等共計(jì)20余人參加本次教學(xué)查房活動(dòng)。
      查房前，呼吸科主任賈建厚主任醫(yī)師致辭歡迎各位主任前來(lái)觀摩此次教學(xué)查房，并希望大家積極提出寶貴意見(jiàn)。郭巖主治醫(yī)師在示教室對(duì)教學(xué)查房的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及查房注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)講解，尤其強(qiáng)調(diào)，住培醫(yī)師在病房中要佩戴口罩，注意手衛(wèi)生，并取得患者的知情同意，注意保護(hù)患者隱私，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，體現(xiàn)人文關(guān)懷！

      規(guī)培醫(yī)師任可頌醫(yī)師在病房進(jìn)行匯報(bào)病史，王柯醫(yī)師進(jìn)行查體，帶教老師郭巖主治醫(yī)師對(duì)住培醫(yī)師的病史匯報(bào)及查體進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，在示教室郭巖主治醫(yī)師及住培醫(yī)師針對(duì)“社區(qū)獲得性肺炎”這一呼吸內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病，結(jié)合本次病例，就其定義、分類、診斷標(biāo)準(zhǔn)、鑒別診斷、嚴(yán)重程度評(píng)估及治療原則進(jìn)行了分析討論，討論過(guò)程中郭巖主治醫(yī)師積極啟發(fā)和引導(dǎo)住培醫(yī)師的診療思路，以提問(wèn)互動(dòng)的方式最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，碰撞出了思維的火花，增加了教學(xué)查房的趣味性，深入淺出的講解使原本抽象的知識(shí)點(diǎn)變得更加容易理解。
      整個(gè)過(guò)程按照“查房-反饋-啟發(fā)-演示-總結(jié)-擴(kuò)展”的師生互動(dòng)模式展開(kāi)，教學(xué)查房工作井然有序進(jìn)行，在教學(xué)查房過(guò)程中，每一名住院醫(yī)師的積極性都得到了充分調(diào)動(dòng)，積極參與、討論激烈，氣氛活躍，通過(guò)本次教學(xué)查房既提高了學(xué)生們的理論知識(shí)水平，也鍛煉了他們的臨床思維能力，取得了比預(yù)期更好的效果。

      內(nèi)科病院各科室主任全程觀摩了本次查房，呼吸科主任賈建厚主任醫(yī)師指出，教學(xué)查房是為了培養(yǎng)住培醫(yī)師的臨床診療思維，提高住培醫(yī)師的臨床操作能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決了課堂理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題，加深了學(xué)生對(duì)“三基”知識(shí)的理解與掌握。我們將繼續(xù)按計(jì)劃，開(kāi)展規(guī)范的教學(xué)查房活動(dòng)，并把規(guī)范的教學(xué)查房運(yùn)用到日常帶教中去，只有堅(jiān)持不懈，才能收到最好的成果。各科室主任肯定了教學(xué)查房以學(xué)生為中心、積極互動(dòng)、理論結(jié)合實(shí)踐、教學(xué)相長(zhǎng)的活動(dòng)宗旨，并提出了很多積極而中肯的意見(jiàn)和建議，為我們進(jìn)一步改善自身提供了方向。
      通過(guò)本次教學(xué)查房，增強(qiáng)了上級(jí)醫(yī)師的帶教意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，激發(fā)了年輕醫(yī)師的積極性，有效的提高了帶教老師的教學(xué)水平，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)查房、提高臨床教學(xué)工作水平及人才培養(yǎng)的目的。

供圖供稿：呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科 郭巖
審核：張維
編輯：宣傳部 杜錦臻
校對(duì)：宣傳部 劉曉艷